在家庭教育焦虑渐成社会共性问题的当下，“如何成为智慧父母” 成为无数家庭的迫切需求。扶鹰教育创始人王金海研发的 “智慧父母课程”，以场景化教学、长期陪伴为特色，历经11年实践已覆盖全国超 10 万个家庭。近日，记者走访多地学员家庭及课程现场，探寻这门课程如何从理念落地为具体改变。
不同于传统家庭教育课程的理论宣讲，王金海智慧父母课程的核心在于 “场景化实操”。在杭州某线下课堂现场，记者看到，近 200 名家长正参与 “角色扮演” 训练 —— 模拟 “孩子沉迷手机”“考试失利” 等真实场景，在讲师指导下练习 “共情回应”“情绪暂停” 等技巧。
“我们拒绝‘听着激动，听完不动’的培训课程困境。” 扶鹰课程研发负责人介绍，课程设置了 “三步沟通法”“家庭会议实操” 等多个核心模块，每个模块均配套 “家庭任务卡”，要求家长课后完成实践并反馈。数据显示，学员课后实践率达 89%，较传统课程提升近 60%。
针对家庭常见的 “教育分歧”，课程特别设置 “夫妻关系” 的主题内容。王金海强调，孩子天生是 “模仿家”。父母怎么说话，他就怎么跟人沟通；父母怎么解决分歧，他就怎么处理矛盾。一对总在指责中对话的夫妻，养出的孩子要么爱发脾气，要么习惯讨好；而懂得 “先共情再解决” 的父母，孩子往往更会体谅人。就像有位妈妈说的：“以前我和老公一吵架就冷战，儿子见了同学也总躲着走；后来我们学会‘有话好好说’，他居然主动帮同学调解矛盾了。”
“以前辅导作业像战场，现在能坐下来聊错题了。” 青岛家长刘女士的变化颇具代表性。她参与课程前，因孩子作业拖延问题常常与孩子发生冲突，通过 “鼓励贴” 等教育实践，母子俩的关系越来越和谐，孩子主动完成作业的次数占比也越来越高。
类似的改变在多地学员中显现。据扶鹰教育 2024 年学员调研，课程参与家庭中：
新疆昌吉的马先生曾因孩子厌学问题与妻子长期冷战，在课程社群的持续陪伴下，他尝试 “非对抗式沟通”：“不再说‘必须上学’，而是问‘你觉得上学最难的是什么’。” 两周后，孩子主动提出 “想再试一周”。
家庭抚养倡导者李玫瑾表示，王金海智慧父母课程的价值不仅在于方法传递，更在于构建了 “家庭成长共同体”。课程通过线下课堂、线上社群、多次复训形成闭环，为家庭提供持续指导，这种 “长期陪龙8国际唯一官网伴” 模式填补了传统课程 “课后断层” 的空白。
截至 2024 年 9 月，扶鹰智慧父母课程已在全国 31 个省市开展线 余所中小学开展 “家校共育” 项目。李玫瑾教授评价：“这类扎根实践的家庭教育课程，为官方教育体系提供了有益补充，让科学育儿理念真正走进普通家庭。”
从课堂上的场景模拟到家庭中的真实互动，从父母的认知转变到孩子的行为改善，王金海智慧父母课程的实践表明：家庭教育的核心不在于 “管教技巧”，而在于构建温暖、理性的家庭氛围。正如一位学员所说：“改变的不只是教育方法，更是一家人相处的温度。” 这种温度，或许正是破解当下家庭教育焦虑的关键。
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