心理辅导个案实践案例从孤独游戏者到自信的班级文娱积极分子 案例介绍 小罗男13 岁我校初一学生。成绩在班居中下位置智商中等。父亲是公交司机母亲早市夜市里“走鬼”摆摊对小罗关心管理不够。他常迟到听课效果差不专心或是乱画画或是看漫画书作业、练习缺交较多。家访得知他常常晚上玩游戏机到深夜。但他也有优点1、勤劳动不怕脏不怕累。2、有画画特长书本边空白处画的漫画男女惟妙惟肖。有一次其父来校我跟他说起小彬画画画得好其父非常高兴喜悦之情溢于言表看得出家长也渴望孩子积极上...
心理辅导个案实践案例从孤独游戏者到自信的班级文娱积极分子 案例介绍 小罗男13 岁我校初一学生。成绩在班居中下位置智商中等。父亲是公交司机母亲早市夜市里“走鬼”摆摊对小罗关心管理不够。他常迟到听课效果差不专心或是乱画画或是看漫画书作业、练习缺交较多。家访得知他常常晚上玩游戏机到深夜。但他也有优点1、勤劳动不怕脏不怕累。2、有画画特长书本边空白处画的漫画男女惟妙惟肖。有一次其父来校我跟他说起小彬画画画得好其父非常高兴喜悦之情溢于言表看得出家长也渴望孩子积极上进有特长。 案例分析 请学校心理咨询师提供测量表检测 结合平时观察 可概括小罗性格特征有 情绪不够稳定有点自卑感常焦虑不安。对社会不太适应看问题较主观不大信任他人。精力较充沛喜欢参加活动和与人交往但容易产生过激行为。学习进取心一般学习兴趣不够浓学习自觉性不够稳定学习主动性较差良好习惯未养成坐不住听课效果差作业、练习水平较低。教育环境则是父母对子女关心不够受到社会上一些不良现象的影响。综上所述小彬的要害是“自卑心理”。由于他的自卑心理导致学习兴趣不够浓进取心也一般上课无心 作业、 练习也不做不主动、不自觉学习 甚至产生了玩游戏机到深夜的过激行为。另外没有良好的家庭学习氛围和朋友互促共进的氛围也是影响其进取的原因。 辅导方法 1、安排其担任劳动小组长发挥其不怕脏不怕累的勤劳优点让他在工作中得到同学的肯定赞赏 安排他担任美术课科代表 负责课前准备的检查记录及协助美术老师收美术作业及发动同学们制作美术作品参赛让他在工作中发现与肯定自己的优点消除其自卑心理并使其更快融入班级。 2、发挥其个性特长吸收他参加班上宣传小组为墙报画画。并和美术老师配合鼓励并帮助他积极参加学校和区级的美术比赛。为他创设条件使他尝到成功的喜悦有成就感。 3、举行班级心理辅导课“你认识我吗”每人列出自己及班中某一位同学各自至少五个优点彼此分享。借助活动增强全班同学自信、消除自卑并促进新集体团结。 4、对他的每一点一滴的进步都及时进行个别及全班的表扬肯定。如勤劳(不怕脏不怕累)、成绩龙8国际网站进步、作品获奖等等。 5、保持隔周的个别谈心或周记及时进行心理疏导。帮助孩子体察自己内心分析问题行为产生的原因共同商讨如何去克服它解决它。
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