1、 小小学生学生心理辅导个案记录心理辅导个案记录 1 1 学生学生姓名姓名 班级班级 辅导老师辅导老师 时间时间 地点地点 学校心理咨询室学校心理咨询室 家庭住址家庭住址 父母联系方式父母联系方式 辅导目标：在校经常打骂同学，暴躁伤人事件屡屡发生，严重违反行为规范，他辅导目标：在校经常打骂同学，暴躁伤人事件屡屡发生，严重违反行为规范，他 的行为引起了班上同学的极大反感和很多家长的强烈不满。的行为引起了班上同学的极大反感和很多家长的强烈不满。学生学生 XXXX 自入学以来，自入学以来， 暴躁伤人事件屡屡发作：无经常无缘无故打同学，揪女同学的辫子、咬同学的暴躁伤人事件屡屡发作：无经常无缘无故打同学，
2、揪女同学的辫子、咬同学的 手，上课影响其他同学，简直是一个“小恶霸” ，严重违反了学校行为规范。手，上课影响其他同学，简直是一个“小恶霸” ，严重违反了学校行为规范。 在家里也很不听父母的话，经常发脾气，动辄摔东西，与父母吵闹。他的爸爸坦在家里也很不听父母的话，经常发脾气，动辄摔东西，与父母吵闹。他的爸爸坦 然自然自身修养不高，对孩子的管教较粗暴，一不听话，就打就骂。我还了解到身修养不高，对孩子的管教较粗暴，一不听话，就打就骂。我还了解到学生学生 XXXX 特别喜欢爱攻击性较强的漫画、 电视等， 这又为他提供了模仿攻击行为的条件。特别喜欢爱攻击性较强的漫画、 电视等， 这又为他提供了模仿攻击行
3、为的条件。 从以上现象表明，从以上现象表明，学生学生 XXXX 的行为是一种攻击性行为。攻击性行为不外乎三种的行为是一种攻击性行为。攻击性行为不外乎三种: :暴暴 力攻击，动作攻击和言语攻击，对于力龙8国际唯一官网攻击，动作攻击和言语攻击，对于他他来说，这三种行为兼而有之。儿童具有任来说，这三种行为兼而有之。儿童具有任 何一种不良行为，一般都具有一定的起因，要帮助他们改正这些不良行为，首先何一种不良行为，一般都具有一定的起因，要帮助他们改正这些不良行为，首先 应找到引起这一行为的原因。应找到引起这一行为的原因。 辅导过程： （一）父母的配合辅导过程： （一）父母的配合 人们都说：父母是孩子的第一任老师。经过和人们都说：父母是孩子的第一任老师。经过和学生学生 XXXX 父母长时间的沟通，在父母长时间的沟通，在 如何教育如何教育学生学生 XXXX
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