为进一步普及心理健康知识，提升师生心理健康素养，营造积极向上的校园心理氛围，合肥特殊教育中心在温暖而充满希望的五月开启了以“行己所爱，爱己所行”为主题的心理健康教育系列活动，旨在提升师生的自我关爱意识，为师生构建一个更加温馨、阳光的学习和生活环境。
为了唤起学生对自身心理健康的关注和重视，心理老师们精心策划并开展了多节主题为“关爱自我”的心理课。在课堂上，老师们通过生动的案例和互动环节，引导学生认识到爱自己是一切力量的来源，也只有爱自己的人才具有爱别人的能力。同时，他们还向学生分享了关爱自己的20种方法，教育学生long8官方网站珍爱生命，尊重生命。
为了让关爱自己的理念更加深入人心，心理老师们在校园内设计并装饰了供师生阅读的心理宣传标语及活动打卡展板。标语内容温馨、按摩心灵，缓解了当下的部分焦虑，也吸引了不少师生、家长前来参与并拍照记录。他们纷纷表示，寻找校园内增添的标语就像是在寻宝，充满了惊喜。
人生卡牌是一种具有探寻自我价值意义的团体活动，成员需自由选择自己的人生底牌，在成长阶段需通过不断丢弃底牌来抵抗挫折牌。心理辅导室王晨旭结合视障学生特点，制作盲文版人生卡牌，引导学生通过触摸、倾听与互动，在一张张卡牌中开启对自我价值的深度探索，不断了解自身的特点，珍视生命中的美好。
5月21日和23日下午，心理辅导室为听障部初高中学生开展了关爱自我的团体活动。参与学生以班级为单位，分别体验了风采展示、探索校园、撕掉标签和报纸列车等项目。
在过程中，同学们相互配合，全情投入，不仅关注着自身的感受，理解了将爱自己放在生活的第一位，同时也在团体合作中，学会如何与他人互补，从而创造更大的价值。活动尾声，四位心理教师分别为听障学生寄语，诠释主题“525不只是一天，更是我爱我的宣言”的深意。
本次心理健康月系列活动的顺利举办，不仅增强了师生及家长的自我关爱意识，更是在校园内营造了关注心理健康、重视心理成长的良好氛围。未来，合肥特殊教育中心将持续关注师生心理健康，不断探索和创新心理健康教育的方法和途径，为师生的身心健康发展提供坚实保障，助力每一位师生行己所爱，爱己所行。
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