了解概念：在心理学中，气质表现在心理活动的速度、强度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质没有好坏之分，且是先天的，与生俱来的，不易改变的。气质类型通常分为多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质四种。让学生对于自己的气质类型有一定的了解。
类型解析：胆汁质—性情开朗、直率、勇敢热情，但情绪易激动，脾气暴躁；精力旺盛，但缺乏耐心；思维灵活，反应迅速，但对问题的理解粗枝大叶；有极明显的外部表现；有时独断专行；行动力强，语速快声音洪亮。
抑郁质—多愁善感，细心谨慎；情感细腻深刻，情感隐晦而不外露；想象丰富，聪明且观察力敏锐；猜疑心重，优柔寡断；受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻。
3.老师随机抽取纸条，读出纸条上的词语，同学们一起来猜描述的是谁？三次不对公布正确答案。
活动目的：让学生们意识到每个人都有自己独特的经历，都有别人所没有的东西，都是独一无二的我，从而达到能够让学生悦纳自我的目的。
活动设计：1.以小组为单位，每个小组选出一名代表参与游戏，参与的同学站上讲台伸出五根手指。
在回答问题时，很符合自己情况记2分，较符合记1分，一般（即符合又不符合）记0分，较不符合记-1分，很不符合记-2分，并把各个类型得分分别计算出来。胆汁质2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 54 58总分（）
3、如果与对面同学伸出手指数量不一致，则原地不动；如果数量一致，则按规定做指定动作。同伸一根手指：两人向后转。同伸两根手指：两人点头示意。同伸三根手指：两人友好握手。同伸四根手指：两人真诚拥抱。
2.要求第一位队员一次从第二、第三人拉手处，第三、第四拉手处一直到队伍最后两位的拉手处钻过去，第二位队员、第三位队员跟随前面的队员一直钻完所有的拉手处。
2.逐个说出一件自己经历的事，如果其他人没有相同的经历，就要放下一根手指。
活动目的：让学生了解生活中什么东西是重要的，帮助学生树立正确的人生价值观。
游戏情境：地球上发生了核战争,人类将要灭亡。但是，一位科学家发明了一个特别的核保护装置，如果谁能进入其中，谁就能生存。现在有10个人，但是核保护装置、生化水、食品和空间有限，只能容纳7个人。也就是说，人类只能有7个人生存下去。请您决定谁应该活下去，为什么？请排出先后次序。
活动设计：1.小组为单位站成一纵队，正前方桌子上有13张扑克牌，需要从小到大按顺序翻开，两队PK，用时短组获胜。
2.每人上前只可翻一张，如果翻开号码不正确，要把牌扣上。如果正确，可朝上，和后面同学击掌回到队尾。
3.找出不参加本轮游戏的同学当监督员，检查该队是否遵守规则，及时提点该队同学进行情况。
活动目的：孝敬父母是中华传统美德，是一个人最基本的道德底线，通过本节龙8国际唯一官网教学设计让学生更深刻的感悟到亲情的伟大。
活动设计：1.每名同学在纸条上写出五个词语描述自己，在纸条最下方写上名字（可以从外貌、性格等多方面描述）
多血质—活泼好动，敏感，反应较快，行动力强，但较为温和；善于交际，适应性强；机智灵敏，思维灵活；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。
黏液质—安静、稳重、沉着，善于忍耐；情绪不易外露；思维灵活性较差，但比较细致；有耐心，善于自控；沉默寡言，办事谨慎细致；不易接受新事物，不能迅速适应环境的变化。
活动设计：1.每人拿到一块拼图（海报一角），尽快找到同一张海报的同学，并完成拼图。
活动目的：团队成员要多交流多沟通，才能实现信息交换，有助于互相理解，减少误会，更快获得成功，提高团队效率。
活动目的：1.提升团队成员的配合与协作能力。2.增强对集体事务的关注度。3.体会分工与合作的关系。
2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里线、宁可一个干事，不愿很多人在一起。
活动目的：体会友情的重要性，让学生明白交友要抱以最真诚的态度，积极主动。
2、听到口令后，所有同学同时向对面同学伸出手指。一根手指表示我不想与你交朋友；两根手指表示我和你不是很熟，礼貌问候；三根手指表示我觉得你很友善，愿意友好相处；四根手指表示我对你印象很好，想和你做好朋友。
游戏情境：在一次大海航行中，我们不幸落水漂流到一个小小的孤岛上，为了有充足的时龙8国际唯一官网间等待救援，对我们赖以生存至关重要的几件宝物必须要保护好，但它们的保管条件十分苛刻，既不能拿在手中，也不能流落在孤岛上或者海水中，而是必须让它们漂浮在孤岛的空中。
游戏道具：用胶带围成一个正方形，代表孤岛。每组规定数量的气球代表你们必须要保护好的宝物。
活动设计：环节一宾果游戏：每个人只能在表格中签名一次，要求至少让签名连成三条直线（如图）
