海盐县聚焦办好人民满意教育，将教育管理体制改革作为教育治理现代化的核心环节，统筹推进育人方式、办学模式、管理策略、保障机制改革，优化教育资源供给，改善县域教育生态，推动县域基础教育实现由优到强全面系统跃升。
海盐是全国首批义务教育优质均衡发展县(全国仅两个)和国家学前教育普及普惠县，连续4年获得省教育现代化水平检测A等，教育改革经验收录于中组部全国干部培训教材。
2019年以来，海盐先后接待全国20多个省市3000多人次前来考察学习，并赴全国15个省市作经验分享。2024年11月，全国基础教育高质量发展现场会在海盐召开，海盐在会上作经验交流。
一是实施全域教共体（集团化）办学改革，实现资源互通共享。深入实施全域教共体（集团化）办学改革，根据县域实际组建融合型教育集团10个、共建型教共体4个。在此基础上，为推进教共体（教育集团）间相互协作发展，组建7个教育集团联盟，开展资源补短、共享、融合的联盟实践探索，充分发挥优质教育资源辐射带动效应，实现义务教育阶段教共体（集团化）办学共享学校100%全覆盖。
二是实施一体化人才培养体系改革，推进人才贯通培养。创新推进高中与初中一体化育人模式，建立“优质高中+优质初中”联盟，共建共享培优课程，引进金牌导师团队，定期开展联合教研活动，并与浙江大学等17所一流高校合作，构建大中贯通人才培养机制，形成“初高一体、大中衔接”的拔尖创新型人才培养格long8官方入口局，近三年为北京大学、浙江大学等高水平院校输送人才336人。
三是实施五维合一综合评价体系改革，激发学生多元潜能。注重学生过程性评价与终结性评价相结合，出台综合评价改革实施方案，构建“品德、学业、身心、审美、劳动与社会实践”五维评long8官方入口价体系，并依托数字化平台实现评价全过程可视。海盐县作为浙江省小学生综合评价改革试点县，相关特色评价经验获教育部推广。
一是提供家长家庭教育指导，促进家校共育。建立县级家长学校总校，聘请26名资深教师成立家庭教育讲师团，并在线上打造钉钉端数字家长学校，汇聚家庭教育金课、校园心理剧等资源，开展“科学家教城乡行”“家庭教育专家进学校进家庭进社区”等育人知识普及活动。五年累计开展家庭教育讲座600余场，开展家庭教育指导及家长沙龙3500余次。目前，成功创建省级家庭教育创新实践基地1个，省级共建共享联盟学校3所。
二是指导社会力量入校服务，拓展教育资源。出台社会力量入校指导意见，将社会力量提供的入校服务课程集聚成“县级课程池”，入校服务人员集聚成“县级志愿者库”，重要体艺赛事等活动信息集聚成“资讯窗口”，依托“课后优服”平台管理，实现根据学生需求一键排班及在线家机构共开出课后拓展课程1038门，“课后优服”已纳入国家和省市三级试点，获评全国首届地方改革创新成果一等奖。
一是统筹调配，动态谋划学位布局。建立资源统筹调配机制，依托人口大数据预测入学峰谷，根据未来10年区域生源和城市化进程情况，精准扩增城区及开发区优质教育资源。2019年以来，总投资14.09亿元，新建扩建8所学校，新增学位9480个。同时，确保随迁子女无差别享受优质教育，起始年级就读公办学校率达100%，计划至2025年秋季实现全学段公办入学。
二是精准调控，科学补齐发展短板。常态监测资源配置、保障程度、教育质量等义务教育优质均衡发展指标，及时研判教育发展现状与问题并施策。成立教育发展基金会，设立专项资金2500余万元，针对监测发现的薄弱学校和短板环节进行重点投入，确保资源有效利用和合理配置。目前，全县小学与初中综合差异系数分别下降至0.259与0.227，远优于0.50与0.45的国家标准。
三是全域流转，多维推动师资均衡。实施教师“全域流转”轮岗改革，统筹核定年度教师轮岗指标，通过实行城区校长及骨干教师组团式轮岗，名优教师“岗位不动、服务动”柔性轮岗和集团内教师跨校兼课、错时执教的走校制轮岗三种模式，探索师资全域流转，推动教育全域优质。2024年全县轮岗教师占比超35%，目前农村学校校（园）长中省市名优教师占比37.5%。
