2024年心理咨询室学生心理健康辅导记录XXXX中学心理询问室学生心理健康辅导记录心理辅导员：XXXXXX学生姓名XX**性别女年级9年级25班辅导时间2023年9月22日班主任XXXX家庭住址XXXXX年龄15岁问题表现发觉该女同学行为异样，常常在行政楼前面晃悠，最初她说了一些谎话，后来经过谈心谈话她承认她有一个病就是每天尿床，宿舍里的同学讪笑他，让她把褥子收走时，她说没地方放的时候，发觉行政楼二楼团少活动室的门是开着的，再说也挺温煦的可以晾干褥子。缘由分析1、个人因素：谎话连篇，性情改变无常为其行为不良的主因。2、家庭因素：父母离异，她住在姥姥姥爷家。父母亲都重婚有另一个家庭，该生缺少家庭暖和，缺少正确细心的引导和良好的表率作用。3、学校因素：对该生未能跟踪教化，班主任老师没有对该同学进行重点视察。因没有受到良好的家庭教化，该同学在七年级的时候偷过老师的700元。行为习惯不好，并形成了心理障碍。辅导对策及过程（1）、建立良好的帮教关系：作为心理辅导老师，利用上课及课余时间，多与该生接触沟通。并于班主任沟通，提议上课时，尽量多向她提问，多给她表现和发言的机会，并对他进行适时的激励和表扬，这样做，一来让她感受到老师对她的关注。（2）、系统脱敏训练：通过导入式或自我想象的方式让该生去想象犯错误（偷别人东西、说谎的）后的后果，这样多次的反复后，引导她自觉地对自己的言行加以限制，降低犯错率。（3）、实行行为分析矫正方法：帮助该生制定阶段目标，并督促其实现。如有进步，立刻赐予表扬，推动他改正自己的不良行为习惯。当然，学生的很多毛病不是一下子都能改过来的，常常还会反复。须要我们耐性帮助。（4）、该同学进行自long8官方网站信教化：提高自强意识，认为自己，我会把一切都视为，就能克服的困难。好好学习，提高自己的实力，。（5）、寻求他班级同学的协作。变更和他在一起的小伙伴的思想品德行为，且建立互助学习型小组，为他创建一个健康、志向的活动环境
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