间歇强化的涵义，间歇强化概述，间歇强化与持续强化，消退的比较，间歇强化的范例，间歇强化的类型，间歇强化的分类标准，固定比例强化，可变比例强化，固按时刻距离强化，可变时刻距离强化，间歇强化的误用，间歇强化的误用，有效运用间歇强化的原则
条件反射原理，巴甫洛夫（）的经典性条件反射学说，操作性条件行为原理，试述经典条件反射和操作性条件反射的异同，家庭医治的理论基础，认知疗法，概述，认知疗法经常使用的医治技术，认知疗法的适应症，生物反馈疗法，概述，适应症 ，生物反馈疗法的适应症，生物反馈医治的设备与医治步骤，社会学习理论与教育鼓励，社会认知理论，交互决定观，观看学习的进程，关于教育鼓励
应答性条件反射、操作性条件反射的大体进程与结论，社会学习原理的大体心理进程分析，间接强化在学习行为中的作用，贝克的认知疗法，儿童行为的序列分析。
正强化概述，正强化物的分类及选择，正强化物的分类，正强化品级，正强化物的正确选择，正强化的误用，有效运用正强化原理的原则，有效应用正强化原则，正强化实施案例
二、把握负强化物的大体进程,把握负强化的行为矫正技术，结合案例对学生进行专业思想教育。
消退的含义，消退的类型，消退的类型，阻碍消退有效性的因素，消退的的龙8国际网站误用，消退误用举例，消退误用的类型，有效运用消退的原则，应用原则，消退法实施
通过《儿童行为问题防治与矫正》课程的学习，使学生能够比较系统地明白得和把握行为矫正的大体理论和方式，学会儿童异样行为的区分，培育学生处置儿童异样行为问题的能力,并能够依照学生的异样行为科学设计行为矫正的程序，为学生从事儿童行为问题防治与矫正工作奠定初步的理论与实践基础。
行为矫正的概念，行为具有可塑性，行为矫正的涵义，正常与非正常行为，相关概念的区分，行为矫正的进展简史，国外行为矫正的进展简史，我国行为矫正的进展概况，行为矫正的应用领域，应用领龙8国际网站域，有效运动行为矫正的原则
二、把握间歇强化物的分类与选择,把握间歇强化的矫正技术，对学生进行专业思想教育。
间歇强化的概念，间歇强化物的种类，间歇强化的误用，间歇强化物的矫正技术。
减少行为的间歇强化概述，两种间歇强化的比较，间歇强化与其他减少行为的矫正方式的比较，不相容行为的区别强化，减少行为的间歇强化的误用，有效运用减少行为的间歇强化原则
一、明白得行为矫正的四个理论基础的实验进程、结论、和在行为矫正的应用领域中的技术；
应答性原理的实验进程与结论，操作性条件反射的大体进程与结论，认知行为矫正的应用领域，社会学习的大体原理与应用。
处惩的涵义及范例，处惩的类型，谴责，隔离，处惩方式的选择和处惩的副作用，处惩方式的选择，处惩的副作用及弊病
渐隐的涵义及范例，渐隐概述，渐隐的范例，渐隐的特点，渐隐的应用原则，有效运用渐隐的原则，渐隐法实施典型案例
负强化的涵义，含义，负强化与负强化、处惩的比较，负强化实施进程，案例，负强化的大体进程——从逃避到回避，逃避和回避的彼此关系，有效地运用逃避、回避的原则
二、把握间歇强化物的分类与选择,把握间歇强化的矫正技术,结合案例对学生进行专业思想教育。
塑造概述，塑造的误用，由于塑造而慢慢形成了儿童的不良行为，在应该用塑造方式时却不明白适本地应用它，有效运用塑造的原则，塑造法实施案例
